Jenny Pettersson som skrev gästboksinlägg om utbildning i intensivträning - tacksam om du kan höra av dig till mig. Flera personer har mailat mig och har frågor om själva utbildningen och undrar om de kan kontakta dig.

MVH

Anna

Du når mig på mail jonathanmamma@hotmail.com

TACK på förhand!

Jenny P. skrev här i gästboken och berättade att det nu finns en ny utbildning i intensivträning. Jenny går den själv just nu i Västerås. Kursen heter TBAtränare/beteendestödjare för autistiska barn och det innebär att det för första gången kommer att efter jul finnas 19 tränare tillgängliga. Hon berättade också att de är lite utspridda över landet. (se gärna gästboken).

Kursen hittar ni här på internet:

http://www.malarakademin.se/tba-tranare/index.shtml

Kursens mål är:

Att ge en kvalificerad yrkeskompetens som TBA-tränare/kvalificerad resurs/beteendestödjare för barn, ungdomar och vuxna med autism och autismliknande tillstånd.

Efter fullgjord utbildning ska den studerande kunna:

• arbeta med barn, ungdomar och vuxna med autism utifrån TBA som metod.
• redogöra för hur olika verksamheter som arbetar med TBA som metod strukturerar sin verksamhet.
• beskriva, reflektera och jämföra TBA med andra evidensbaserade behandlingsmetoder.
• under handledning medverka i bedömning, planering och genomförande av aktiviteter, som bedrivs enligt TBA.
• praktiskt kunna genomföra diskriminationsinlärning, PECS, shejping & kedjning.
•  operationalisera och konstruera en arbetsbeskrivning för en elev.
• rapportera, dokumentera och utvärdera aktiviteter där TBA används som metod.
• fungera i olika arbetslag och då använda funktionell kommunikation och motivationshöjande samtalsmetodik  som verktyg.

Efter fullgjord utbildning ska den studerande kunna arbeta som tränare/kvalificerad resurs/beteendestödjare för barn och ungdomar med autism inom förskola, särskola och träningsskola för barn med autism. Den studerande ska också kunna arbeta som tränare/resurs/beteendestödjare inom daglig verksamhet, familjehem och särskilda boendeformer, även för vuxna med autism.

TOPPENBRA! 

Kanske något man skulle gå så man fick jobba med detta aktivt?!

Kram till Jenny P och alla er andra därute som gör ett jättejobb med intensivträningen

Anna

Se Dr. Jim, Communicating Partners grundare (Kommunicerande Samspel) i åtta inlägg på YouTube:

http://www.youtube.com/user/drjimatcp

Kram på er alla

Anna

Nu har jag läst ut Jonathan Levys bok "What You Can Do Right Now to Help Your Child with Autism", Son-risemetoden. Tack för lånet Evelina!!!!

De tio saker han skrivit boken om är följande (fritt översatt till svenska):

1. Reagera inte

2. Gör ögonkontakt till en prioritet

3. Delta i det stereotypa beteendet

4. Reagera annorlunda när barnet gråter

5. Ge ditt barn så mycket kontroll som möjligt

6. Fokusera på din attityd

7. Jobba en-mot-en i ett icke distraherade rum

8. Var dynamisk med ditt barn

9. Få mer språk

10. Se till att mat inte är en del av problemet

Jag tycker att kapitlet om ögonkontakt var en av de saker som jag inte hört förut från KOmmunicerande Samspel (Communicating Partners, Dr. James D. MacDonald). För att få mer ögonkontakt kan man bl.a ställa sig längre ner än barnet, så att barnet inte behöver titta upp. Det är inte något jag prövat men ska försöka sätta i verket.

Avsnittet om språk tycker jag inte är lika bra som kommunicerande samspel. Där är metoderna mer specifika och bättre sammansatta. Framför allt långa meningar och frågor som jag inte förstår - tanken är ju att möta barnet på den nivå han/hon är - så gäller det ju även språk och kommunikation.

Nu fick jag kaffebesök av en  god vän. Vi hörs senare...

Kram

Anna

Nervöst gick jag och maken ner med bägge pojkarna till Fritids idag. Hur skulle detta gå utan Jonathans resurs...? Trots strul med maten; hans specialmat kom inte men han åt riskakor som jag tagit med ifall att samt 1 köttbulle och makaroner till lunch, och att den resurs som utlovats som vikarie under de här två veckorna inte kom, så gick det jättebra... Tack och lov var Jonathans kompis, som också har autism, resurs tillgänglig där och verkade ha bra koll. Därutöver fick en av de andra ur fritidspersonalen vara resurs åt Jonathan - hon är också delvis resurs åt en annan elev på skolan...

När vi kom höll Jonathan och två andra barn på att hoppa på JOnathans storebror... Han är alldeles för snäll... JOnathan var alldeles sjöblöt av svett och hade ett stort leende på läpparna. "Det är KUL på Fritids!" sa han!!!

Så skönt det känns även om det är ett par saker som måste klaffa resterande dagar! Imorgon blir det en kortare dag eftersom Jonathan ska till Pedodontin (specialisttandläkaren på sjukhuset). Vi har väntat på en tid dit, så även om det är bara andra dagen så känns det skönt att få det gjort. Jonathans ordinarie tandsköterska har tyvärr drabbats av en tumör.    Vi håller ALLA tummar att det går bra för henne för hon har verkligen varit suveränt härlig och duktig med min Jonathan!!!

Kram på er alla

från

Anna

Nu börjar Jonathan fritids på måndag. På fredag den  20/8 börjar skolan. Jag är litet spänd på  hur det ska gå, också för att hans resurs har semester de två första veckorna på fritids. De har en vikarie som varit på  förskolan tidigare, så  jag hoppas att det går bra, men jag är orolig... Jonathans storebror går kvar på fritids detta läsåret ut, vilket jag tror är bra för honom, frågan är hur bra det är för  hans storebror... Ja, ja - vi får se...

Idag vill  jag rekommendera en fantastisk artikel från  Lärarnas tidning:

http://lararnasnyheter.se/specialpedagogik/2010/05/12/alla-elever-har-alltid-ratt-saga-nej

Min favoritförfattare Bo Hejlskov... om skolan och möjligheten att anpassa pedagogik och sig själv till  barn med funktionshinder...

Träningen är hög vad gäller grovmotorik med Jonathan, som är en typisk 6-åring och springer, hoppar och rör sig hela tiden (förutom framför datorn  där  han nu tittar på  Hello Kitty och sig själv på You Tube, eller bygger nöjesfält i Roller Coaster Tycoon). Talet går både bakåt och framåt. Vi kände det som  att han  retarderade (efter att hans mineraler tog slut och det tog några dagar att få nya) och upptäckte till vår förvåning att en del av hans tal var engelska... Men  vi  vet inte om han försöker tala  engelska hela tiden eller om det är "Jonathanska" - hans eget språk - i det. I går var vi till Leos lekland igen - 2,5 timme. KUL och bra  grovmotorisk träning...

Kram på er

Anna

Igår blev det bordsträning, mot en hett efterlängtad leksak som pris. Jonathan klarade det jättebra som vanligt. Vi håller nu på med sifferböcker, där vi först fick övningar från teamet på hab och sedan rekommenderade de dessa böcker (www.spsm.se):

   Siffrorna 1-5 har jag beställt hem och igår jobbade vi med 1:ans bok. Vissa av övningarna gick jättebra, men jag hoppade över de man skulle måla en massa och klippa och klistra. Av egen bekvämlighets skull faktiskt.

Nu ska  vi snart bort till Jonathans kompis och fika. En god Cappucino i soldiset!

Vi har varit en vecka hos mormor och morfar på semester. Jag har där blivit intervjuad av en journalist på lokaltidningen gällande boken. Han har skrivit en jättefin artikel som jag fick läsa igenom i förrgår. Känns  jättebra.

Här kommer några bilder från semestern:

 Jonathan springer mellan fontänerna....

    Jonathan fick upp sin  första fisk - i gott sällskap av morfar, pappa och  morbror Daniel

   www.airworld.se

Luftkuddeland mitt ute i Höga Kusten, www.kustladan.se

Jättefint, stort och rätt lite barn där! Kan det bli bättre?

(och från träningsperspektiv - finns det bättre sätt att träna grovmotorik?! ;-))

Kram på er

Anna

Här kommer länkar till klipp från Leos lekland idag:

http://www.youtube.com/watch?v=RKnHRWNzeTA

http://www.youtube.com/watch?v=zm5-4zix0L8&feature=channel

Vill ni se mer kan ni gå in på Fler videoklipp bredvid rubriken på klippet så får ni upp  alla upplagda av MegaXman99!!

Kram på er alla

Anna